Öğretmenlerin öğrencilerin farklı düşünüşlerine odaklanarak derslerini uyarlamaları, karmaşık ve zorlu sınıf ortamlarında oldukça zor bir görevdir. Bu durumu yönetmek, sınıf içi deneyimi sınırlı olan öğretmen adayları için daha da karmaşık hâle gelmektedir. Yarının öğretmenleri olan öğretmen adaylarını sınıf ortamına hazırlamak adına, lisans eğitimi süresince çeşitli pe-dagojiler aracılığıyla onlara öğrenci düşünüşleriyle tanışma fırsatı sağlanmalıdır. Aynı zamanda öğretmenlerin bu öğrenci düşün ...