Türkiye’de hâlihazırda katma değerli değerlendirmelerin yapılmadığı hatta bu kavramın bilinmediği görülmektedir. Bu yüzden bu kitapta öncelikle bu kavramın ne olduğu, neyi amaçladığı, kullanılan modellerin neler olduğu, farklı ülkelerdeki uygulamalarının nasıl olduğu, eğitimin paydaşlarının bu uygulamadan nasıl etkilendiği, Türkiye’de uygulanmak istenirse ne gibi durumların göz önünde bulundurulması gerektiği üzerinde durulmuştur. Bu kitabın; öğretmenlere, yöneticilere, politika yapıcılara, ebev ...